2017年06月12日

キレないための戒め

キレることは悪いことなのか、暴力さえ振るわなければたまには構わないのか、私にはよく分からないですが、自分は死ぬまでキレることが無いようにしたいと願っている。のです。しかしたまにキレ寸前まで行くことがあります。そういうとき、いつも後になって「・・・あの時キレないで良かったぁ・・・」と思うことがいつも。

もしキレてしまったら、その後の人間関係は家族も含めてさぞ悪化してしまうだろう、と考えるからそう思うのですが、私は今までキレたことが無いので実際は分かりませんでした。

昨日、たまたま知人と町内会雑談していたとき、実際にキレたらどうなるか、その体験談を彼は語ってくれたので、今後も襲われるだろうキレたい感情に対抗するための戒めとして、記事に書いてメモっておくことにしました。

その彼が数年前に町内会役員をやっていたときのこと、
避難訓練を町内会で実施する日がやってきて、彼の役割だった炊き出しおにぎりを作るために小学校の家庭科室へ向かいました。でも集合時刻を間違えたらしく、家庭科室には誰も来ていませんでした。たまたまそこに居た市職員に「集合はここじゃなかったっけ?」と尋ねたら、職員は「集会所だと思いますよ」と言ったので、30分かけて集会所に着いてみたら、やっぱり小学校に集まるのが正解だと知りました。「あの職員間違いやがって!」と立腹しながら30分かけて再び小学校の家庭科室まで歩いて到着したら、あの市職員がそこに居ました。

その姿を見た途端、もう我慢できなくなって職員を呼びつけ、訓練だと思っていい加減なこと言いやがって、こんなことだからオマエらはいつも・・・、この事は市長に報告しておけ!・・・などなど長い時間大声で職員を怒鳴りまくったのだそうです。

怒鳴ると少し気分はスッキリしたので、気を取り直して家庭科室に入りました。他の当番の人はもうおにぎりを黙々と作っていました。「遅くなりまして」と部屋に入って行きましたが、誰も返事をしません。
返事だけでなく、誰も目を合わせず、誰も口を開こうとしませんでした。

よく部屋を見ると、壁際の閉まっている窓の外には廊下があります。その場所こそ、さきほど彼が市職員を大声で怒鳴りつけた現場だったのでした。
まさに町内会の皆は窓の向こう側で激怒する彼の声と、市職員の「すみません、すみません」という謝る言葉を窓一枚挟んで聞いていたわけです。

結局、おにぎり作りは最後まで無言で行われました。
さらに彼は町内で他の住民に出会っても目を合わせてくれる人は誰も居なくなってしまったと、私に体験談を話してくれました。彼の年齢は80歳を超えています。だからきっと彼が70歳代後半の頃の出来事だったと思います。

それから彼とご近所さんの関係はどうなったのか聞くことはできませんでしたが、一旦このように今まで良く知る間柄であっても、キレて激高するような人だ、と知れ渡ってしまうと、もはやほぼ以前のような人間関係には戻れない、だからあんたも注意していた方が良いよ、というのが彼の私へのアドバイスでした。

さらに加えて「たとえ自分に非が無く、相手が一方的に悪くても、キレてしまったら人間関係は一切元に戻らない」のだそうです。上述の市職員は完全に間違った情報を彼に伝えましたが、それでも「大声をあげて罵倒することはしたらマズいことになる」。のだそうです。

確かに大声をあげた人のことは、人はあとあとまでよく覚えています。

私にもサラリーマン時代に私のことを面と向かって大声で怒鳴った人が複数人おりますが、どれもこれも私のミス100%に間違えありません。
私のミスに間違えありませんが、未だにそのとき誰に怒鳴られたかと、その時の様子はよく覚えていて、忘れることがありません。

しかもそんな出来事からもう20年以上も経っているのに、未だにその方々は私のアタマの中のブラックリストに載っています。今もたまに街でそういう誰かの姿を見かけると、あのときの仕返しをしたい気分になります。

1.キレた相手からは長年恨まれる。
2.キレるのを見聞きした他の人は近寄って来なくなる。

キレてしまうと、このような消えない負の遺産が残ることを座右の銘にして、これからもキレないようにしたいと思います。
タグ:キレる老人

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posted by 大庭夏男 at 10:59| Comment(2) | TrackBack(0) | リタイア後の生活 | 更新情報をチェックする

2017年05月16日

小学校の総合学習ボランティア、中間雑感

小学校の先生から町内会関連グループが受注?した「総合学習のお手伝い」というお仕事。完全手弁当のボランティア仕事は、ご近所のママ友の協力があったので、昨日第二回授業を無事終えました。お金をいただく仕事ではないけれど、けっこう“頼られている感じ”がするので私も含めて参加者は悪い顔はしていません。

同じようなボランティア考えているリタイアメント層の方々が他にもいるかも知れないので、ここで中間レポートをまとめて記事にします。

1.総合学習ボランティアは無償なのですか?「そうです。無償しかないのです」
全国あまたある小学校の総合学習が全部無償での地域ボランティアに頼っているのかどうかは今のところ分かりませんが、私の住む関西地域では広範囲で、総合学習の先生役を地域の人がやっても報酬を支払うことは無いらしいです。

はたして報酬は有った方がいいのか?無い方がいいのか?

報酬が有る方がいいと言う意見・・・
「その方が人が集まるじゃないか」「車やバスで来る人の交通費が賄えるじゃないか」「ボランティアだからタダってことないだろう・・・」
私は2つの小学校の総合学習にボランティア参加していますが、最近始めた近所の小学校は無報酬です。が数年前から先生役メンバーに加わっている別の小学校では、1年間にだいたい10時間ほどの先生役をやって5000円程度の報酬をもらっています。半分ぐらいは交通費で消えますが少しは儲け?が出ますので、これもちゃんと確定申告してます。

何でこの違いが出るのか?と聞いてみたら、実は報酬が出る小学校では、学校が払っているのではなくて、PTAがそのお金を出しているのだと知りました。PTAが理解があるということなのでしょう。

報酬は無い方がいいという意見・・・
「めんどくさい」
「報酬があると面倒になってかなわん」というのが、上述の報酬をもらっている側のボランティアの何人かから聞きました。
どういうことなのかと突っ込んで聞いてみたら、お金を受け取って保管して、ノートに記録して、毎回の授業のときに誰が何時間手伝ったのかも記録して、お金をその配分で分けて、袋に入れて、会って渡して、受け取りのハンコももらって報告書を書く。年間一人あたり5000円のことで、こんなことは面倒だという意見でした。全員が面倒になるのではなくて、誰か一人がお金管理の余計な仕事するから面倒だということのようです。

2.報酬は無くていいけど、必要な小銭はもっと手軽に使わせてよ
自然観察の授業なので、虫を捕まえて見たり、池の水をすくったりします。そのための容器や材料はホームセンターや百均でボランティアの私が買い、学校宛先の領収書を持って「払って」と先生に言ったら「ダメ」という答えでした。

以前そういえば言われていて、その後例外会計があったので忘れていましたが、学校で物品を買うときには「指定業者」から購入せねばならない、というキマリがあるのでした。

だから正しい買い方は・・・
まずホームセンターや百均に行き、そこで学校に買って欲しいモノを品定めして、型番・名称・サイズ・メーカー・値段、できれば写真を撮って「購入希望リスト」を作成し、購買担当の先生に渡すと、そのリストをもとに指定業者がそれらを手配して学校宛てに送付し、私に納入の連絡が来るから、私がそれを取りに学校へ行く。このようなプロセスが必要なのだそうです。

かつて一回だけその仕組みを使ってモノを手配し、1週間後に学校に受け取りに行きました。
時間に余裕あるならこれでもできるけど、かなり面倒くさいよ!コレ。
だけど学校がこれでなければダメで、先に買って領収書が有っても払えないよ、と言うのですね。私にはこんなのやっていられません。たぶん年間にほんとうは学校に払って欲しい「自腹」は数千円になると思われますが、私は自腹で行くことにしました。こんな面倒なことするより自腹した方がずっとマシです。

だから欲しいものは「もらってくる」「拾ってくる」「家の不要品で作る」「町内会にうまいこと言って買ってもらう」こんな方法も駆使している。これが今のところの実態なのですね。まあ先生も分かっているから色々と他の手を調べてくれていますが。。

3.やる気が出るかどうかは、先生次第
以前にも1回だけ全然違う小学校の総合学習に手伝いに行ったことがありました。そのとき校長先生にまずはボランティアみんなで挨拶に言ったら、校長は何だか挨拶も面倒な様子で「早く済ませて帰ってちょうだい」と言われているような印象受けました。案の定その学校はその総合学習をその年限りでオシマイにしました。その校長はやりたくなかったのでしょうね。何か気に食わなかったのでしょう。

現在、先生役をやっている2つの小学校では、1校の校長は「協力的」もう1校の校長は「やたら積極的」です。校長の態度は日本の組織上そのまんま先生にも反映されます。当然ながら先生役を引き受けようとする住民ボランティアも先生がやる気になっていたら「まあ、それじゃ人肌脱ぎましょうか」となります。

ただそれだけの違いですが、無償でやるとなると、相手のやる気がメンバー集めに大きく影響します。それと「やりたい時に参加してくれたらいいんですよ」という“拘束しない感”が必要です。授業を企画する側は、それでもやれる人員を集めるために東奔西走しなければなりません。ここがカイシャとボランティアの決定的な違いなのです。

4.先生方はPTAがお嫌い!??
上述のように、話の分かるPTAだったら、お金の面でもヒトの面でも手助けしてもらえるんじゃないか?と、過日校長先生に「PTAとタイアップしてやったらどうか?」と打診しました、が、私はその言葉を発した直後に校長の顔が曇るのをハッキリ見たような気がしました。

しかも校長の返答は何とも歯切れ悪く「そんなことやりたくない」と顔に書いてあるじゃありませんか!

何があったか知らないけど、たぶん過去か、現在進行形で校長はPTAを避けたがる事案があるのではなかろうか?と推測しました。

それがどういう内容の事案なのか・・・
今後学校をよく知る立場の町内会役員に聞き取りしてみたいと思っています。

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posted by 大庭夏男 at 12:31| Comment(0) | TrackBack(0) | リタイア後の生活 | 更新情報をチェックする

2017年04月25日

小学校の授業をボランティアで受注

ボランティアは無償奉仕の代名詞みたいですが、実際は報酬があとでついてくることがあります。が、以下のお話は完全無償のボランティア。小学校の「総合学習」の授業を「受注??」しました、というお話です。

これから月に4時間を来年の2月まで、しかも4時間ぶっ続けの授業で、その企画から実行まで全部やるという現役をリタイアしてからにしてはハードな?受注内容でありながら、無償です。

このようなお話が先生から降ってきた場合、大抵の人はどうするのか聞いたこともありませんが、かなり以前から「生活」の授業や、その後始まった「総合学習」の授業は学区の地元民が先生役を引き受けることは珍しくはないそうです。みんな報酬はどうしているのでしょうか?

お話が降ってきたときには「毎週やってくれますか?」と聞かれましたが、さすがに毎週の授業は「自信が無いです」と断り、それでは今年は月イチにしましょうとなりました。

今月初めに先生から、こんなことをしたい、ああしたい、こうしたいという話を聞き、それではこうしましょうか?と企画を書いて説明したら、すぐに「OK!」となり、翌週には学年の担任の先生を集めて、もう実行の打ち合わせと、超トントン拍子に話が進み、昨日初回の授業をやりました。セミリタイアしてから人前で説明したり司会するのは10年ぶりだったから、4時間目の授業が終わるとさすがに疲れましたが、思うよりスムーズにできました。

終わったあと、他の人から「先生は来年には二倍のボリュームでやりたい、なんて言っているけど、できるかねぇ?」と言われましたが、気がかりなのは無償でやることです。

先生方は無償とも有償とも言っていませんが、私はお金を受け取って仕事をするのは、もはや嫌です。授業に必要な本や用品や材料を買うことだけ学校にお金を出してもらい、参加する人達の報酬はゼロで、しかし手弁当のボランティアでも人が集まるようにして、来年の二倍の総合学習授業を請け負いたい、それがうまく実現する方法はあるかどうか、これを今年中に見つけたいと思います。

ふつう、十中八九は「報酬が少しだけど出るから参加しませんか?」とメンバーを誘う手段を画策すると思いますが・・・
もし「3泊4日で田舎の学校に行き、そこで一日先生をする企画旅行」があったら、お金を払ってでも「行ってみたいな!」と私だったら思うと考えました。

ふつうの働き方だったら、働いてお金を稼ぎ、そのお金を払って企画旅行を買い、出かけて先生をやり、よかった、楽しかった、と満足する。そういう事の流れになるでしょう。

なら、中間のお金を省いて、直接に、よかった、楽しかった、と満足することが得られれば、タダで十分ではなかろうか?と考えました。もしかしたら「教育委員会が報酬を払うと言っていますから・・・」と後で先生は言うのかもしれませんが、私はそれを断るつもりです。

なぜなら、月1回4時間の授業を1年間やったとしても、報酬は多くて数万円規模だからです。そのような少額報酬を受け取るより、受け取らないメリットの方が大きいと考えられます。

無報酬だと、先生方はどこでその努力の埋め合わせをしようとするだろうか?
私の期待はこれで人脈が密になることです。こうすることで、この仕事は他が参入できません。

さらに学校で総合学習の授業をするということは、学校の施設や資源を使わないとできませんから、当然ながら私はそういうものを使うことができる立場になります。べつに私は偉そうに振る舞うつもりはありません。遠慮しながら「使わせていただきます」といたしますが、ともかく一般の人が学校長公認で、学校の資源を使って、しかも教育の一端を操るということは、お金が絡んだビジネスではハードルがそれなりに高いことです。

それがトントン拍子に、昨日もう初回授業がともかく終えられて、昨日は疲れはしましたが、終わった後はとてもいい機嫌になれました。

さらに、無償のボランティアな授業の仕事であるにもかかわらず、終わった後にかなり積極的姿勢になった人も現れました。「子どもの発想は面白いからまたやりたい」と言うのですね。

まだ始まったばかりで来年どうなるかはまったく分かりませんが、無償で続けられて、しかも先生が期待するような今年の二倍の授業が受け持てて、さらに授業の主役は私ではない他の人がやるようになってくれて、私は別のことを探せるようになれる。
そういうのを期待し始めました。

こんなやり方がライフワークになったらいいな!
一方収入は株式トレードとネットビジネスで年100万円ぐらい稼げぎたい!
今までいくつも「やろう!」と決めたことが頓挫しましたが、今回は上手くやって行きたい、とそう思います。

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posted by 大庭夏男 at 16:05| Comment(5) | TrackBack(0) | リタイア後の生活 | 更新情報をチェックする


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